La démarche appréciative fait reposer le changement sur les réussites de votre équipe. Cette formation vous permet d’intégrer cette nouvelle approche dans votre management.
Objectifs :
Accompagner la mise en situation de travail du nouvel arrivant, lui transmettre son savoir-faire ainsi que la culture de l’entreprise et évaluer l’acquisition de ses connaissances professionnelles.
Pré-requis :
Cette formation ne nécessite pas de prérequis
Cible :
Toute personne devant encadrer un nouvel arrivant.
Durée :
3 jours soit 21 heures espacées dans le temps.
Contenu :
- Analyser le contexte,
- Analyser la fonction,
- Comprendre les mécanismes d’apprentissage,
- Connaître les méthodes et les techniques d’enseignement,
- Qu’est ce que la pédagogie ?
- Les outils du tuteur.
Modalités d’accès :
Formation possible en individuel / à la carte
Constitution des groupes :
- En INTRA : Groupe de 12 personnes maximum. Formation possible dans vos locaux (nous consulter)
Délais d’accès : en fonction des disponibilités des collaborateurs et du consultant-formateur
- En INTER : la formation sera mise en place sous réserve d’atteindre un quota de 8 participants minimum par groupe (formation dans les locaux d’ALTITUDE)
Délais d’accès : en fonction des disponibilités du consultant-formateur et sous réserve d’atteindre le quota de participants
- Formule personnalisée - Délais d’accès : en fonction des disponibilités du demandeur et de celles du consultant-formateur
Modalités, moyens et méthodes mobilisées et modalités d’évaluation :
Approche et méthodes pédagogiques :
En amont de la formation :
Dans tous les cas, un audit téléphonique préalable nous permet de déterminer et fixer la meilleure approche pédagogique pour atteindre une qualité de formation optimale – Test de positionnement
Le cours sera dispensé dans un langage simple et clair avec l’introduction de termes techniques à connaître et à maîtriser.
La théorie sera illustrée par des mises en situations concrètes.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Les apports théoriques sont suivis de mises en pratique.
- Jeux ludiques à visée pédagogique
- Tests, Quiz en salle
- Autodiagnostics
- Evaluations
- Brainstorming
- Exercices de créativité
- Travail en sous groupe
- Transmission par courrier électronique de documents supports à la suite de la formation.
Dispositif de suivi de l’exécution et d’évaluation des résultats de la formation :
- Feuilles de présence,
- Formulaire d’évaluation de la formation,
- QUIZ, jeux, jeux de rôle, QCM etc… en cours de formation
Profil du formateur (Exemple de) :
- Titres : Ancien Chef de service communication, Responsable de reporting, Ancien Directeur de projet en organisation au groupe AXA, notamment en charge de la communication et de la mise en place de projets internationaux.
- Animation de séminaires internationaux, de groupe de travail, de comités de pilotage.
- Références : 30 ans d’expérience de management fonctionnel ou/et hiérarchique et parallèlement 25 ans d’expérience dans la formation dont 24 ans aux Antilles.
- Aujourd’hui, se qualifie « d’éclaireur » d’entreprise en mettant ses connaissances au service des entreprises sous plusieurs angles :
- L’Audit d’organisation ou fonctionnel
- Le Conseil et l’accompagnement à la réalisation de projet
- La Formation en management, communication…
- Le Coaching individuel ou collectif (d’équipe) en tant que Praticien coach certifié CT.
- Master PNL
- Certifiée AFAQ coach professionnel ISO 17024 :2008
- Formée à l’ennéagramme, GTS, AT …
- Certifiée et agrée formateur PROCESS COM
- Certifiée et agréée Coach PROCESS COM.
- Praticien en Psychologie Positive au travail
- Praticien en Appréciative Inquiry
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